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Como citar um exemplo de regra de convenção social em sala de aula?

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Mari Marcos Vieira

Projeto Desafio

Justificativa

A atitude do educador em sala de aula é decisiva para a conquista da convivência harmoniosa dos alunos e para o fluxo tranquilo das atividades desenvolvidas durante as aulas.

Hoje se faz necessário, com mais exatidão, o ato de praticar prazerosamente as regras adotadas em sala de aula, além da conscientização de que as regras deverão ser cumpridas para haver um âmbito educacional feliz e ético.

Objetivos gerais

Incentivar os alunos a valorizarem regras e leis como elementos necessários à convivência social.
Levar a turma a ter consciência dos imperativos éticos e a cumpri-los prazerosamente.
Tornar o aluno um ser participante e atuante nas regras de convivência que solidificam o projeto.

Objetivos específicos

Discutir a respeito da importância de algumas regras existentes na sala de aula para que sejam do conhecimento de todos.
Constatar que as regras só têm valor real se forem aplicáveis a todos, em benefício do próprio grupo.
Enfatizar as consequências do desrespeito a certas regras.
Conscientizar os alunos da importância do cumprimento das regras para um convívio proveitoso e saudável.

Ações do projeto

Produzir cartazes e expor pela escola.
Distribuir panfletos com as regras de boa convivência criadas pelos alunos.
Assumir o compromisso de não desrespeitar as regras de convivência em sala de aula.
Distribuir fichas de EVA, no final da aula, aos que respeitaram as regras criadas pela turma.
Promover a interação entre família, professor e aluno.
Trabalhar, com os alunos, relatos orais e escritos sobre a convivência em sala de aula.
Promover entrega de medalhas à turma pelo compromisso e desempenho no projeto.
Informar a família sobre a culminância do projeto e a entrega das medalhas.

Avaliação geral

O projeto será avaliado de forma natural, pois o objetivo maior é despertar nos alunos o prazer de conviver em harmonia com as regras adotadas em sala de aula, fazendo com que essa prática seja uma convivência contagiante e feliz.

Avaliação específica

Às 9h, teve início a entrega de medalhas, com a presença dos alunos e de suas respectivas famílias.

Os filhos ficaram realizados e felizes em receber sua medalha dos seus pais e responsáveis. Depois, houve a confraternização, com uma festa encerrando o ano letivo, ofertada a todos os presentes.

Foi realmente um momento magno. A participação e a aceitação do projeto se deram em massa. Fizeram-nos sentir orgulhosos de pertencermos à família Educandário Dom Helder Pessoa Camara.

Executor: Educandário Dom Helder Pessoa Camara
Disciplina: História
Educadoras: Márcia Ferraz e Regina Paula
Período de execução: Outubro a novembro de 2010
Abrangência: Ensino Fundamental I, especificamente do 1° ao 3º ano
Coordenação: Educadoras do 1º e 2º ano, juntamente com a equipe diretiva
Participação: Professores, diretores, funcionários, alunos e pais

O desafio do 2º ano é assumir o compromisso de não desrespeitar essas regras até o fim do ano!

Regra nº 1: Chegar à escola no horário.
Regra nº 2: Ser comportado.
Regra nº 3: Prestar atenção às explicações do professor.
Regra n° 4: Obedecer aos professores.
Regra nº 5: Não jogar lixo no chão.
Regra nº 6: Ter postura correta ao sentar.
Regra nº 7: Não conversar sem necessidade.
Regra nº 8: Fazer a tarefa de casa.
Regra nº 9: Caprichar nas atividades de sala.
Regra nº 10: Respeitar os colegas.

Executor: Educandário Dom Helder Pessoa Câmara
Disciplina: História
Educadores: Márcia Ferraz e Regina Paula
Período de execução: Outubro a novembro de 2010
Abrangência: Ensino Fundamental I, especificamente 1º ao 3º ano
Coordenação: Educadoras do 1º e 2º ano, juntamente com a equipe diretiva
Participação: Professores, diretores, funcionários e pais

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