Para a resolução deste exercício, utilizaremos conhecimentos relacionados à disciplina de didática, mais especificamente ao conteúdo relacionado ao uso de aplicações com acessibilidade para pessoas deficientes.
Com o avanço da tecnologia e consequentemente maiores conscientizações por parte dos produtores de aplicativos, buscam-se cada vez mais utilizar meios e interfaces que sejam acessíveis a todos os usuários, inclusive aqueles com determinada deficiência. Seja por interfaces mais intuitivas ou até mesmo com tecnologias de reconhecimento facial ou visor em braille, essas tecnologias se apresentam cada vez mais frequentes no mercado.
Assim sendo, pode-se referir a tais aplicações como sendo aplicações acessíveis. Isso nos leva à alternativa b como a correta.**Para a resolução deste exercício, utilizaremos conhecimentos relacionados à disciplina de didática, mais especificamente ao conteúdo relacionado ao uso de aplicações com acessibilidade para pessoas deficientes.
Com o avanço da tecnologia e consequentemente maiores conscientizações por parte dos produtores de aplicativos, buscam-se cada vez mais utilizar meios e interfaces que sejam acessíveis a todos os usuários, inclusive aqueles com determinada deficiência. Seja por interfaces mais intuitivas ou até mesmo com tecnologias de reconhecimento facial ou visor em braille, essas tecnologias se apresentam cada vez mais frequentes no mercado.
Assim sendo, pode-se referir a tais aplicações como sendo aplicações acessíveis. Isso nos leva à alternativa b como a correta.**