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Como pedagogia era vista no século XX?


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Há mais de um mês

A tentativa de aplicar u método científico para o estudo da educação remonta ao filósofo alemão Johann Friedrich Herbart , que apelou à aplicação da psicologia na arte de ensinar . Mas não até o final do século 19, quando o psicólogo alemão Wilhelm Max Wundt estabeleceu o primeiro laboratório psicológico da Universidade de Leipzig em 1879, quando foram feitos sérios esforços para separar a psicologia da filosofia . Os monumentais Princípios de Psicologia Fisiológica de Wundt (1874) tiveram efeitos significativos na educação no século XX.

William James , muitas vezes considerado o pai da educação , começou por volta de 1874 a estabelecer as bases para seu laboratório psicofisiológico, que foi oficialmente fundado na Universidade de Harvard em 1891.

Os interesses devem ser despertados e ampliados como pontos de partida naturais da instrução. Os princípios e palestras de James para professores de psicologia deixam de lado as noções mais antigas de psicologia em favor de uma perspectiva essencialmente comportamentalista . Eles pediram ao professor que ajudasse a educar indivíduos heroicos que projetariam visões ousadas do futuro e trabalhariam corajosamente para realizá-las.

A tentativa de aplicar u método científico para o estudo da educação remonta ao filósofo alemão Johann Friedrich Herbart , que apelou à aplicação da psicologia na arte de ensinar . Mas não até o final do século 19, quando o psicólogo alemão Wilhelm Max Wundt estabeleceu o primeiro laboratório psicológico da Universidade de Leipzig em 1879, quando foram feitos sérios esforços para separar a psicologia da filosofia . Os monumentais Princípios de Psicologia Fisiológica de Wundt (1874) tiveram efeitos significativos na educação no século XX.

William James , muitas vezes considerado o pai da educação , começou por volta de 1874 a estabelecer as bases para seu laboratório psicofisiológico, que foi oficialmente fundado na Universidade de Harvard em 1891.

Os interesses devem ser despertados e ampliados como pontos de partida naturais da instrução. Os princípios e palestras de James para professores de psicologia deixam de lado as noções mais antigas de psicologia em favor de uma perspectiva essencialmente comportamentalista . Eles pediram ao professor que ajudasse a educar indivíduos heroicos que projetariam visões ousadas do futuro e trabalhariam corajosamente para realizá-las.

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Lipe Gomes

Há mais de um mês

No Brasil, a educação pública só teve início no século XX. Durante várias décadas, houve diversas transformações: a pré-escola não tinha caráter formal, não havia professores qualificados e a mão de obra era muita das vezes formada por voluntários, que rapidamente desistiam desse trabalho (MENDONÇA, 2012). Graças à Constituição de 1988, a criança foi colocada no lugar de sujeito de direitos e a educação infantil foi incluída no sistema educacional.

Os primeiros movimentos voltados para o cuidado da criança foi em 1874, na qual as Câmaras Municipais do Brasil passaram a destinar uma ajudar financeira para as crianças negras, místicas ou brancas que eram rejeitadas, tinha que apresentar periodicamente às crianças as autoridades. Um tempo depois foi criada pela a Igreja Católica as Rodas dos Expostos, ou dos rejeitados essa instituição era de cunho filantrópico da Santa Casa de Misericórdia, e foram se espalhando pelo país no século XVIII. Com o advento da República houve uma preocupação maior com educação da criança, mas foi no século XX, que há ações que demonstram atuações por parte da administração pública. 

Essa pergunta já foi respondida por um dos nossos especialistas