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qual abordagem histórica da Educação de Jovens e Adultos no Brasil nos anos 70 ?

Na abordagem histórica da Educação de Jovens e Adultos no Brasil nos anos 70 o ensino supletivo foi concebido dentro de uma visão sistêmica que se relacionavam com o ensino regular de ensino que compreendia 4 funções que são?


4 resposta(s) - Contém resposta de Especialista

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RD Resoluções Verified user icon

Há mais de um mês

O exercício nos propõe a identificar, de acordo com os nossos conhecimentos sobre psicologia da educação e as informações contidas no corpo de texto do enunciado, a abordagem correta relacionada com . Dessa maneira, temos que , nos anos de 1970, essas quatro funções compreendidas são aprendizagem, suprimento, qualificação e suplência.

Portanto, de acordo com os dados fornecidos no corpo de texto do exercício, os estudos realizados na área e os conhecimentos na disciplina de psicologia da educação, temos que as quatro funções compreendias são qualificação, suprimento, suplência e aprendizagem.

O exercício nos propõe a identificar, de acordo com os nossos conhecimentos sobre psicologia da educação e as informações contidas no corpo de texto do enunciado, a abordagem correta relacionada com . Dessa maneira, temos que , nos anos de 1970, essas quatro funções compreendidas são aprendizagem, suprimento, qualificação e suplência.

Portanto, de acordo com os dados fornecidos no corpo de texto do exercício, os estudos realizados na área e os conhecimentos na disciplina de psicologia da educação, temos que as quatro funções compreendias são qualificação, suprimento, suplência e aprendizagem.

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Izabel Paula

Há mais de um mês

são essas 4

suplência, suprimento, aprendizagem e qualificação

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Andreia Rosa

Há mais de um mês

suplência, suprimento, aprendizagem e qualificação são as respostas dessa questão

Essa pergunta já foi respondida por um dos nossos especialistas