A utilização do jogo no contexto educacional exige que o educador conheça as características, finalidades e desenvolvimento de cada jogo ou brincadeira que vai proporcionar para seus alunos para que os objetivos pretendidos sejam atingidos. Segundo Friedmann pode-se avaliar diferentes aspectos do comportamento dos participantes.
Cite brincadeiras e/ou jogos que permitem avaliar os seguintes aspectos:
Valor: 0,0 ( ); 0,1 ( ); 0,2 ( ); 0, 3 ( ); 0,4 ( ) ou 0,5 ( )
Aspectos do comportamento: Escreva dois exemplos de atividades lúdicas que permitem observar os aspectos citados na coluna da esquerda:
Raciocínio lógico jogo da velha, de damas , trilha, jogos de memória
Cooperação
Afetividade
Criatividade
Motricidade
Aline Santana
Há mais de um mês
quebra-cabeça , xadrex