Ludicidade

 A utilização do jogo no contexto educacional exige que o educador conheça as características, finalidades e desenvolvimento de cada jogo ou brincadeira que vai proporcionar para seus alunos para que os objetivos pretendidos sejam atingidos. Segundo Friedmann pode-se avaliar diferentes aspectos do comportamento dos participantes.
Cite brincadeiras e/ou jogos que permitem avaliar os seguintes aspectos: 
Valor: 0,0 (     );   0,1 (     );   0,2 (     );     0, 3 (     );    0,4 (     )  ou 0,5 (     )

 
Aspectos do comportamento:     Escreva dois exemplos de atividades lúdicas que permitem observar os aspectos citados na coluna da esquerda:       
Raciocínio lógico    jogo da velha, de damas , trilha, jogos de memória       
Cooperação           
Afetividade           
Criatividade           
Motricidade         

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