A aprendizagem significativa

Trata-se do principal conceito empregado por David Ausubel, um grande psicólogo do ramo da educação norte americana. Segundo ele, a aprendizagem significativa é um processo no qual os novos conhecimentos adquiridos estão subsidiados por conhecimentos prévios já existentes no coeficiente de conhecimento individual. Isso significa que quanto mais relevante é o conhecimento prévio de uma pessoa, melhor será a relação entre os novos conhecimentos adquiridos, resultando na aprendizagem significativa.

Ele também definiu o conceito subsunçor, que seriam os conhecimentos prévios que alguém carrega consigo antes de efetivamente iniciar-se no processo de aprendizagem formal. Isso reproduz uma ligação entre os novos conhecimentos adquiridos com os que o indivíduo já trazia em sua bagagem pessoal,