discursiva fundamentos e metodologia do ensino da artes da fael

No século XV era comum que as criações artísticas tivessem temas cristãos. Segundo a pesquisadora Woodford, o papa Gregório Magno relatou que “as pinturas podem fazer pelos analfabetos o que a escrita faz pelos que sabem ler”. (WOODFORD, 1983, p. 8). Na visão dos religiosos da época, esse estilo de obra poderia ilustrar as histórias da Bíblia com a clareza necessária para que pessoas simples pudessem conhecer a mensagem apenas contemplando imagens.

Lembre-se que o valor da obra de Leonardo da Vinci extrapola o papel meramente ilustrativo e observe o trabalho “A Última Ceia” refletindo a respeito das seguintes questões:

Qual a finalidade da leitura da imagem nas obras de arte em tempos antigos? Qual é a importância de realizar uma leitura de obra de arte atualmente? De que maneira o exercício de ler imagens pode contribuir para o enriquecimento cultural de seu aluno? Como você elaboraria uma proposta de ensino incluindo a leitura de imagem? Descreva suas reflexões em um texto de 10 a 15 linhas.

A finalidade da leitura da imagem nas obras de arte em tempos antigos é se obter a interpretação, bem como, intenção existente da obra na perspectiva do observador e do artista.

 A importância de realizar uma leitura de obra de arte atualmente é entender o processo da criação da arte que se faz chegar a novos estilos de artes.

A leitura de uma obra de arte, atualmente, nos permite conhecer diversas culturas; ao observamos uma obra de arte que foi produzida a séculos atrás, podemos identificar a cultura daquela época, mesmo que não estivéssemos presente nela. Para isso precisamos realizar essa leitura de forma crítica, buscando conhecimento do momento histórico que o artista vivia quando a produziu e refletindo sobre o que ele intencionava “dizer” para quem visse aquela obra.

A arte é uma forma de expressão humana, portanto, sempre esteve presente, desde os primórdios da humanidade. Em tempos antigos, quando a alfabetização era privilégio de poucos, as artes visuais tinham a finalidade de permitir, que aqueles que não podiam ler, pudessem ter acesso às informações culturais e históricas, principalmente as histórias bíblicas.

Trabalhar a leitura de imagens com os alunos permite que eles aprendam a ler e interpretar uma forma diferente de comunicação, contribuindo assim para ampliar o leque de conhecimentos que ele poderá adquirir. Uma proposta de ensino relacionada à leitura de imagens deve estimular o estudante a refletir sobre a informação que a imagem quer transmitir. Para tanto, escolheria uma obra de arte que estivesse relacionada ao conteúdo que estava sendo estudado, convidaria os alunos a pesquisar sobre o período histórico em que a obra foi produzida e também sobre a vida do artista, após isso realizaria uma roda de conversa para refletirmos sobre o que o artista queria transmitir com aquela obra. Para a culminância, iria propor a eles que criassem uma obra expressando algo de sua cultura ou algum sentimento que eles quisessem materializar em forma de arte.