Psicologia da Educação e da Aprendizagem (HID14)

Question

1.
			O construtivismo é a forma de conceber o conhecimento: sua gênese e seu desenvolvimento e, por consequência, um novo modo de ver o universo, a vida e o mundo das relações sociais na educação propondo que o aluno participe ativamente do próprio aprendizado. A partir deste pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
			
			(    ) O método construtivista enfatiza a importância do erro não como um tropeço, mas como um trampolim na rota da aprendizagem.
			(    ) O construtivismo é uma teoria psicológica que busca explicar como se modificam as estratégias de conhecimento do indivíduo.
			(    ) A teoria não publicou cientificamente que a aprendizagem age como um processo de construção dos conhecimentos.
			(    ) Não há comprovação de que o aluno pode participar de seu processo de aprendizado em conjunto com o professor regente.
			
			Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

a)
			V - V - F - V.

b)
			V - F - V - F.

c)
			F - V - F - V.

d)
			V - V - F - F.

2.
			A aprendizagem resulta em mudanças permanentes, que se traduzem por uma modificação funcional, que permite uma melhor adaptação do indivíduo em seu meio. Sobre os conceitos de aprendizagem, analise as sentenças a seguir:
			
			I- Aprendizagem é um processo de aquisição e maturidade.
			II- Aprendizagem se produz por ação de um estímulo.
			III- Aprendizagem é um processo adaptativo.
			IV- Aprendizagem funciona separado da memória. 
			V- Aprendizagem depende somente de estímulos visuais.
			
			Agora, assinale a alternativa CORRETA:

a)
			As sentenças IV e V estão corretas.

b)
			As sentenças I, III e IV estão corretas.

c)
			As sentenças I, II e III estão corretas.

d)
			As sentenças II, III e IV estão corretas.

3.
			A escola é uma instituição complexa. As sociedades atuais acumularam muito conhecimento, mas ainda há muito a se conhecer. Sobre as funções da escola com relação às crianças, conforme Derval (2001), analise as sentenças a seguir:
			
			I- Manter as crianças ocupadas, enquanto seus pais estão em suas atividades.
			II- Colocá-las em contato com outras crianças, ensinando-lhes condutas sociais.
			III- Fazer com que adquiram habilidades como ler e escrever.
			IV- Submetê-las a provas que servem de seleção para a vida profissional.
			
			Assinale a alternativa CORRETA:
			
			FONTE: DERVAL, J. Aprender na vida e aprender na escola. Porto Alegre: Artmed, 2001.

a)
			As sentenças I, II e III estão corretas.

b)
			As sentenças I e II estão corretas.

c)
			As sentenças II e III estão corretas.

d)
			As sentenças III e IV estão corretas.

4.
			Como na educação, na psicologia existem teóricos que orientam as práticas a serem seguidas em cada área de atuação. A teoria psicanalítica freudiana também possui suas aplicações à educação escolar. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
			
			(    ) Esta teoria considera que a escola é um ambiente em que a criança deve ter liberdade irrestrita para manifestar qualquer comportamento.
			(    ) É de extrema importância levar a criança a desenvolver domínio no que tange a seus instintos.
			(    ) O entendimento das fases do desenvolvimento e da formação da personalidade dos alunos fazem parte desta teoria.
			(    ) A teoria psicanalítica considera benéfico a escola reprimir os impulsos da criança desde a mais tenra idade. 
			
			Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

a)
			V - V - F - V.

b)
			V - F - F - V.

c)
			F - V - V - F.

d)
			F - F - V - F.

5.
			A Psicanálise é um campo clínico e de investigação teórica da psique humana, desenvolvido por Sigmund Freud, um médico austríaco. Sobre a aplicação da teoria psicanalítica na educação escolar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
			
			(    ) É preciso entender as fases de desenvolvimento do aluno.
			(    ) É necessário encontrar o equilíbrio entre o proibido e a permissão.
			(    ) Tudo deve ser bem trabalhado: a repressão dos impulsos pode originar distúrbios neuróticos.
			(    ) É possível dar liberdade à criança, sem restrições.
			
			Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

a)
			V - V - F - F.

b)
			V - F - F - V.

c)
			F - F - V - F.

d)
			V - V - V - F.

6.
			A presença dos pais ou cuidadores durante a vida escolar da criança é de grande significado. Entretanto, algumas atitudes dos pais ou cuidadores perante a criança ao longo deste processo, tais como preocupação excessiva, levando a comportamentos ansiosos ou indiferença e descaso, podem ser causas de alguns problemas escolares. Agora, assinale a alternativa CORRETA:

a)
			Mais do que estruturas cerebrais, o id, ego e superego são a base do desenvolvimento humano para a psicanálise.

b)
			O superego é revelador dos impulsos sexuais que permanecem latentes.

c)
			As questões referentes à sexualidade são secundárias ao desenvolvimento humano.

d)
			As relações afetivas estabelecidas nos primeiros anos de vida são fundamentais para o equilíbrio emocional futuro.

7.
			Quando priorizamos a educação, estamos prontos para enfrentar qualquer adversidade que se faça presente. O conceito de educação é um conceito amplo e, mediante esta amplitude, divide-se em educação formal, não formal e informal. Sobre a educação formal, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
			
			(    ) A educação formal restringe-se ao convívio familiar, no qual são transmitidos às crianças crenças e valores.
			(    ) Consiste em favorecer experiências de cunho positivo no que tange à aprendizagem e ao ajustamento.
			(    ) Na educação formal, favorece-se e reforça-se momentos em que professor e alunos aprendem juntos a conviver em grupo.
			(    ) Os principais teóricos da educação consideram a escola um ambiente nulo, quando tratam da educação formal.
			
			Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

a)
			F - F - V - F.

b)
			F - V - V - F.

c)
			V - V - F - V.

d)
			V - F - F - V.

8.
			Para Campos (1987), a aprendizagem é um processo fundamental da vida. Todo indivíduo aprende e, através da aprendizagem, desenvolve os comportamentos que o possibilitam viver, tornando-se um ciclo este processo educativo do indivíduo. Com base nesta ideia da autora, podemos afirmar que há seis características básicas da aprendizagem. São elas:
			
			I- Processo dinâmico, contínuo, global, pessoal, gradativo e cumulativo.
			II- Processo simples, contínuo, global, interpessoal, gradativo e cumulativo.
			III- Processo dinâmico, contínuo, global, intrapessoal, relativo e cumulativo.
			IV- Processo tímido, descontínuo, global, pessoal, gradativo e acumulativo.
			
			Assinale a alternativa CORRETA:
			
			FONTE: CAMPOS, Dinah Martins de Souza. Psicologia da aprendizagem. Petrópolis: Vozes, 1987.

a)
			Somente a opção I está correta.

b)
			Somente a opção IV está correta.

c)
			Somente a opção III está correta.

d)
			Somente a opção II está correta.

9.
			A educação engloba os processos de ensinar e aprender, sendo um fenômeno presente em todas as sociedades. Por ter estas características, a educação interessa à psicologia educacional, psicologia escolar e psicopedagogia. Diante disto, analise as seguintes sentenças:
			
			I- A psicologia educacional se destina às instituições formais e informais. Contribui para a compreensão e para a mudança do comportamento de professores e estudantes. 
			II- A psicologia escolar é a superposição do campo psicológico sobre o educacional. O trabalho do psicólogo escolar é eminentemente prático, desvinculado de teorias.
			III- O objeto de estudo da psicopedagogia envolve tanto os padrões normais quanto os patológicos da aprendizagem humana.
			
			Agora, assinale a alternativa CORRETA:

a)
			As sentenças II e III estão corretas.

b)
			As sentenças I e III estão corretas.

c)
			Somente a sentença II está correta.

d)
			As sentenças I e II estão corretas.

10.
			Os serviços prestados pelos psicólogos estão sendo cada vez mais requisitados em vários campos em que esse profissionais atuam. Estas solicitações também cabem às escolas, sendo poucas as instituições que contam com esse profissional no seu quadro de colaboradores. Sobre as funções desempenhadas pelos psicólogos nas escolas, analise as seguintes sentenças:
			
			I- Ao psicólogo cabe, dentro de suas possibilidades, auxiliar a escola na remoção de obstáculos presentes entre os sujeitos e o conhecimento, favorecendo assim a humanização.
			II- A inserção do psicólogo na escola objetiva desenvolver estudos e ações que visam contribuir para a melhora das relações aluno-professor. 
			III- Para atuar no campo da educação, o psicólogo deve estar motivado a trabalhar com problemas de desenvolvimento, ajustamento e aprendizagem escolar.
			IV- O psicólogo no ambiente escolar é responsável por resolver todos os problemas pertinentes à indisciplina escolar.
			
			Agora, assinale a alternativa CORRETA:

a)
			As sentenças II, III e IV estão corretas.

b)
			As sentenças I, II e IV estão corretas.

c)
			As sentenças I, II e III estão corretas.

d)
			As sentenças I, III e IV estão corretas.

mateus marques · Answer

OK

Psicologia da Educação e da Aprendizagem (HID14)

Documento11. Avaliação I - Redação Individual (402700) - Psicologia da Educação e da Aprendizagem (hid14)

UNIASSELVI

💡 1 Resposta

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

✏️ Responder

Outros materiais

Perguntas relacionadas

A Psicologia da Educação é uma ciência que compreende a construção do sujeito social como sendo: físico e biopsíquico. A contribuição da Psicologia...

Sobre a Psicologia da Educação é correto afirmar: Alternativas 1. A Psicologia da educação estabelece um conjunto de relações estáveis entre suje...

1. A Psicologia da Educação pode ser entendida como uma psicologia de caráter prático e aplicado, que tem fins preventivos ou curativos, visando à ...

Materiais relacionados

Outros materiais

a)	V - V - F - V.
b)	V - F - V - F.
c)	F - V - F - V.
d)	V - V - F - F.

a)	As sentenças IV e V estão corretas.
b)	As sentenças I, III e IV estão corretas.
c)	As sentenças I, II e III estão corretas.
d)	As sentenças II, III e IV estão corretas.

a)	As sentenças I, II e III estão corretas.
b)	As sentenças I e II estão corretas.
c)	As sentenças II e III estão corretas.
d)	As sentenças III e IV estão corretas.

a)	V - V - F - V.
b)	V - F - F - V.
c)	F - V - V - F.
d)	F - F - V - F.

a)	Mais do que estruturas cerebrais, o id, ego e superego são a base do desenvolvimento humano para a psicanálise.
b)	O superego é revelador dos impulsos sexuais que permanecem latentes.
c)	As questões referentes à sexualidade são secundárias ao desenvolvimento humano.
d)	As relações afetivas estabelecidas nos primeiros anos de vida são fundamentais para o equilíbrio emocional futuro.

a)	Somente a opção I está correta.
b)	Somente a opção IV está correta.
c)	Somente a opção III está correta.
d)	Somente a opção II está correta.

a)	As sentenças II e III estão corretas.
b)	As sentenças I e III estão corretas.
c)	Somente a sentença II está correta.
d)	As sentenças I e II estão corretas.

a)	As sentenças II, III e IV estão corretas.
b)	As sentenças I, II e IV estão corretas.
c)	As sentenças I, II e III estão corretas.
d)	As sentenças I, III e IV estão corretas.