Fazer arte também constrói a auto-estima das crianças, dando-lhes oportunidades de expressar o que estão pensando e sentindo. Quando as crianças participam de atividades de arte com os colegas, o feedback que dão um ao outro constrói a auto-estima, ajudando-os a aprender a aceitar críticas e elogios de outras pessoas. Atividades de arte em pequenos grupos também ajudam as crianças a praticar importantes habilidades sociais, como revezar, compartilhar e negociar materiais.
Para crianças muito jovens, fazer arte é uma atividade de exploração sensorial. Eles gostam da sensação de um lápis movendo-se através do papel e vendo uma bolha de tinta colorida crescer. A exploração de materiais é muito importante porque é através da exploração que as crianças constroem um conhecimento dos objetos no mundo ao seu redor.
Atividades centradas na arte também exigem que as crianças tomem decisões e conduzam autoavaliações. Klein descreveu quatro decisões que artistas infantis fazem. Primeiro, eles decidem o que irão retratar em sua arte - uma pessoa, uma árvore, um dragão. Em segundo lugar, eles escolhem a mídia que usarão, o arranjo de objetos em seu trabalho e a perspectiva que os espectadores terão. As crianças decidem em seguida com que rapidez ou com que velocidade eles terminarão seu projeto e, finalmente, como avaliarão sua criação. Na maioria das vezes, as crianças avaliam seu trabalho artístico pensando sobre o que gostam e o que as outras pessoas dizem que é agradável.
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Metodologia do Ensino da Arte
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