“No Brasil, a constituição do ideário educacional renovador foi influenciada pelo pensamento educacional de Dewey, cujas obras foram traduzidas por Anísio Teixeira. Ele conheceu a filosofia de Dewey na sua primeira viagem aos Estados Unidos e tornou-se depois o seu maior divulgador no Brasil. A apropriação do pensamento educacional de Dewey no Brasil se deu por meio das obras traduzidas, dos manuais pedagógicos e do discurso político nas reformas curriculares”.
As idéias de democracia e reforma social são continuamente discutidas nos escritos de Dewey sobre educação. Dewey defende a importância da educação não apenas como um lugar para obter conhecimento de conteúdo, mas também como um lugar para aprender a viver. Aos seus olhos, o propósito da educação não deve girar em torno da aquisição de um conjunto pré-determinado de habilidades, mas sim a realização de todo o seu potencial e a capacidade de usar essas habilidades para o bem maior.
Ele observa que "prepará-lo para a vida futura significa dar-lhe domínio de si mesmo; significa treiná-lo para que ele tenha o pleno e pronto uso de todas as suas capacidades". Além de ajudar os alunos a realizar todo o seu potencial, Dewey reconhece que a educação e a escolarização são fundamentais para a criação de mudanças e reformas sociais.
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