Para se comunicar, as crianças utilizam gestos, posturas, um ritmo próprio e essas dimensões, quase sempre subjetivas, que devem ser acolhidas pelo educador de modo a propiciar a crianças o desenvolver-se de modo a alcançar e se apropriar dos significados que a sua expressão demonstra. A que faixa etária do desenvolvimento infantil a asserção acima se refere?
Logo, é preciso estabelecer que existem etapas que são referentes ao período de crescimento e desenvolvimento das crianças, em que existem características, como é o caso da emoção, que seria o principal canal de interação que um bebê teria, como também o período em que começa a dar os primeiros passos e adquire a capacidade de se locomover.
Com isso, estamos nos referindo a um período que é denominado de “sensório-motor”, o qual compreende bebês de 0 até 2 anos de idade, resultando no desenvolvimento deles e na sistematização da complexidade de sua organização dos sentidos perceptivos, motor, intelectual, afetivo e até mesmo social.
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