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Em que momento, dentro da unidade didática, é importante oferecer aulas de reflexão linguística?


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Há mais de um mês

Levando em consideração o contexto original do qual a questão foi retirada, podemos afirmar que, com relação a unidade didática, o momento importante para oferecer aulas que tratem a respeito de reflexões linguísticas é após a leitura de textos classificados como motivadores e, também, antes de escrevem seus próprios textos, pois esses são dois momentos crucias durante as aulas, uma vez que os alunos estão expostos ao afloramento de seus sentimentos, pois foram apresentados recentemente (devido ao texto motivador) ou estão com a criatividade aguçada (pelo motivo de estarem prestes a escrever algum tipo de texto).

Essa pergunta já foi respondida por um dos nossos especialistas