Segundo a Sociologia da Educação a consciência é entendida da seguinte forma:

A consciência é basicamente a interiorização dos comandos e incentivos à autonomia.

O papel do educador é de atuar como facilitador do conhecimento, e, com isso, desenvolver uma didática inclusiva que realize a interação entre os alunos e facilite o convívio em sala o que é de grande utilidade para a formação dos alunos que aplicarão as práticas aprendidas em sociedade já como seres atuantes na sociedade.

Por isso, a organização na sala de aula deve partir de fatores externos, pois a organização da instituição escolar, desde a manutenção do espaço até as ações tomadas pelos setores do governo quando em caráter público devem preparar a escola para um ambiente que estimule e oriente seus alunos de maneira correta.