As relações de poder estratificam e hierarquizam uma sociedade, determinando quem pode e quem não pode ter o direito de exercer a cidadania.
Esta perspectiva expõe uma determinada racionalidade que, ao apontar a articulação entre as políticas nacionais e locais. Com isso é possível compreender como se dá a gestão local, via participação e autonomia e, por isso mesmo, é aqui chamada de direção democrática.
O modelo de homogeneidade e formato padronizado das políticas educacionais, assim como a descentralização do poder, acaba emergindo como fator condicionante do poder das relações dentro do espaço escolar, faz com que acabe emergindo um grande polo de centralização do poder.
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Sociologia da Educação
•UNIFACVEST
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