11. O Jogo como atividade lúdica, segundo Callois, é uma atividade: livre, delimitada, incerta, improdutiva, regulamentada e fictícia, ou seja:

livre

O desenvolvimento lúdico torna a aprendizagem bem mais fácil e o desenvolvimento pessoal, social e cultural, também são aprimorados para que assim o indivíduo crie uma boa saúde mental, preparando-se para um estado interior abundante, facilitando os processos sociais, comunicativos, expressivos e construtivos no âmbito do conhecimento.

No meio acadêmico, para o professor introduzir o lúdico é necessária uma formação acadêmica para que a teoria seja desenvolvida através da prática de acordo com os objetivos a serem alcançados. Esta formação teórica será utilizada como suporte necessário para que o professor entenda que suas aulas necessitam ser dinamizadas.