???

Uma das contribuições da neurociência na educação está em compreender como o aprendizado se dá especificamente na sua qualidade. E pensar em qualidade do ensino-aprendizagem não é tarefa simples dada a sua abrangência. Envolvendo diversos propósitos e finalidades, dentre as apresentadas abaixo, verifique a alternativa que lhe parece pertinente:

I - Compreensão das várias formas de aprender.

II - Observação do comportamento do educando em situação de aprendizagem.

III – Conhecimento da Biologia cerebral nas suas dimensões cognitivas, afetivas, motoras.

IV – De que forma o cérebro aprende e  conhece o que dificulta a aprendizagem.

V -  De que forma o cérebro apaga
as informações, dados e experiências que não são uteis.


Alternativas:

  • A) I, II, III, IV são corretas.

  • B) Somente a I expressa o que representa qualidade do aprendizado.

  • C) I, II, III, IV, V são corretas.

  • D) II e III são corretas.

  • E) V é incorreta.

#práticas pedagógicas e processos cognitivos
Disciplina:Neuroaprendizagem1.519 materiais