Desde a década de 90
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Desde a década de 90, observamos o início do movimento de inclusão do aluno com necessidades especiais de aprendizagem na rede regular de ensino. No caso da inclusão de alunos com deficiência física, encontraremos uma diversidade de tipos e graus de comprometimento. A escola deverá priorizar os seguintes fatores, respeitando as características e necessidades especiais de cada aluno. EXCETO: |
2 resposta(s)
Lívia Rocha Maia
Há mais de um mês
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Separação dos alunos com deficiência física dos outros alunos. |
Ivoneide Moura
Há mais de um mês
Separação dos alunos com deficiência física dos outros alunos.
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