Os estudos de Vygotsky acerca de aprendizado são consequência da compreensão do homem como um ser que se forma em contato com a sociedade, sendo importante salientar que Vygotsky afirmava que "Na ausência do outro, o homem não se constrói homem".
Vygotsky afirmava que que o desenvolvimento cognitivo é impulsionado pela interação social, enquanto Piaget afirmou que as crianças aprendem através da autodescoberta ativa; Vygotsky disse que as crianças aprendem através de instruções e orientações.
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