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PEDAGOGIA FAEL

O homem cria intelectualmente representações significativas da sua existência, interpreta o mundo e a si, atribuindo significações aos diferentes fenômenos, o que se denomina conhecimento. Na linguagem acadêmica, recebe a definição de conhecimento cotidiano ou de conhecimento científico. Com base no conteúdo estudado, relacione o segundo grupo de conceitos com os tipos de conhecimentos, enumerados no primeiro grupo.

 

1. Conhecimento cotidiano.

2. Conhecimento científico.

( ) Possui hipóteses organizadas e teoricamente fundamentadas.

( ) Linguagem específica e de enunciados predeterminados.

( ) As interpretações são predeterminadas por interesses e crenças.

( ) Pouca objetividade, visto que está muito ligado ao afetivo, ao emocional.

( ) Ideal de racionalidade e de objetividade de mundo.

( ) As práticas são inspiradas nos indivíduos mais velhos, e resulta em benefício imediato.

( ) Tem origem na necessidade do homem em desvendar o mundo, compreendê-lo, explicá-lo e dominá-lo, entender a cadeia de relações, descobrir princípios explicativos e sustentados, que poderão proporcionar a compreensão do tipo de relação que se estabelece entre fatos, coisas e fenômenos.

Marque a alternativa que tem a ordem correta de numeração do segundo grupo:

Escolha uma:

a. 1, 2, 1, 2, 1, 2, 2.

b. 2, 1, 2, 1, 2, 1, 2.

c. 1, 1, 2, 2, 1, 2, 2.

d. 2, 2, 2, 1, 2, 1, 1.

e. 2, 2, 1, 1, 2, 1, 2.

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FAEL


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Há mais de um mês

Vamos analisar cada item, relacionando-os ao respectivo tipo de conhecimento ao qual se referem:

  • “Possui hipóteses organizadas e teoricamente fundamentadas”: conhecimento científico;
  • “Linguagem específica e de enunciados predeterminados”: conhecimento científico;
  • “As interpretações são predeterminadas por interesses e crenças”: conhecimento cotidiano. O científico diverge quanto a isso;
  • “Pouca objetividade, visto que está muito ligado ao afetivo, ao emocional”: conhecimento cotidiano;
  • “Ideal de racionalidade e de objetividade de mundo”: conhecimento científico;
  • “As práticas são inspiradas nos indivíduos mais velhos, e resulta em benefício imediato”: conhecimento cotidiano;
  • “Tem origem na necessidade do homem em desvendar o mundo, compreendê-lo, explicá-lo e dominá-lo, entender a cadeia de relações, descobrir princípios explicativos e sustentados, que poderão proporcionar a compreensão do tipo de relação que se estabelece entre fatos, coisas e fenômenos”: conhecimento científico.

Portanto, a sequência correta é expressa na alternativa e. 2, 2, 1, 1, 2, 1, 2.

Vamos analisar cada item, relacionando-os ao respectivo tipo de conhecimento ao qual se referem:

  • “Possui hipóteses organizadas e teoricamente fundamentadas”: conhecimento científico;
  • “Linguagem específica e de enunciados predeterminados”: conhecimento científico;
  • “As interpretações são predeterminadas por interesses e crenças”: conhecimento cotidiano. O científico diverge quanto a isso;
  • “Pouca objetividade, visto que está muito ligado ao afetivo, ao emocional”: conhecimento cotidiano;
  • “Ideal de racionalidade e de objetividade de mundo”: conhecimento científico;
  • “As práticas são inspiradas nos indivíduos mais velhos, e resulta em benefício imediato”: conhecimento cotidiano;
  • “Tem origem na necessidade do homem em desvendar o mundo, compreendê-lo, explicá-lo e dominá-lo, entender a cadeia de relações, descobrir princípios explicativos e sustentados, que poderão proporcionar a compreensão do tipo de relação que se estabelece entre fatos, coisas e fenômenos”: conhecimento científico.

Portanto, a sequência correta é expressa na alternativa e. 2, 2, 1, 1, 2, 1, 2.

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