Qual a diferença entre Alfabetização autônoma e Alfabetização ideológica?
💡 5 Respostas
Anne Caroline Maciel
Com relação ao modelo autônomo, concebe a escrita como autônoma, um produto completo em si mesmo, que não está preso ao contexto de sua produção para ser interpretado.
MODELO IDEOLOGICO
Contrapondo-se à concepção autônoma da escrita, o modelo ideológico de letramento concebe que práticas de letramento envolvem não apenas elementos culturais, mas estruturas sociais de poder. Assim, a correlação existente entre desenvolvimento cognitivo e aquisição da escrita é entendida no contexto social em que a escola se insere, ou seja, o poder de que se reveste a instituição escolar como uma das principais agencia de letramento.
Mirian Marcato
Com relação ao modelo autônomo, concebe a escrita como autônoma, um produto completo em si mesmo, que não está preso ao contexto de sua produção para ser interpretado.
MODELO IDEOLOGICO
Contrapondo-se à concepção autônoma da escrita, o modelo ideológico de letramento concebe que práticas de letramento envolvem não apenas elementos culturais, mas estruturas sociais de poder. Assim, a correlação existente entre desenvolvimento cognitivo e aquisição da escrita é entendida no contexto social em que a escola se insere, ou seja, o poder de que se reveste a instituição escolar como uma das principais agencia de letramento.
Andre Smaira
A alfabetização autônoma privilegia a escrita em vez da oralidade. Esse tipo de alfabetização defende que a escrita é completa por si só. Dessa forma, a interpretação de um texto depende apenas do que está escrito, sem que o leitor precise ter uma vivência ou conhecimento prévios para interpretá-lo da melhor maneira.
A alfabetização ideológica considera a interação social entre os sujeitos. Assim, a alfabetização é construída levando em conta os fatores e relações sociais existentes. A interpretação de um texto depende, segundo esse tipo de alfabetização, de fatores externos, como por exemplo o contexto em que o texto foi escrito, quem foi o autor que escreveu, o contexto em que o leitor recebeu o texto, entre outros.
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