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O que as legislações revelam sobre o direito à igualdade de gênero? Quais são os caminhos possíveis para que isso se efetive na escola?


2 resposta(s) - Contém resposta de Especialista

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RD Resoluções Verified user icon

Há mais de um mês

A igualdade de gênero é o objetivo, enquanto a neutralidade e a equidade de gênero são práticas e formas de pensar que ajudam a alcançar o objetivo. A paridade de gênero, usada para medir o equilíbrio de gênero em uma determinada situação, pode ajudar a alcançar a igualdade de gênero, mas não é o objetivo em si.

A igualdade de gênero é mais do que representação igual, está fortemente ligada aos direitos das mulheres e frequentemente requer mudanças de políticas. A partir de 2017, o movimento global pela igualdade de gênero não incorporou a proposição de gêneros além de mulheres e homens , ou identidades de gênero fora do binário de gênero .

O UNFPA declarou que "apesar de muitos acordos internacionais que afirmam seus direitos humanos, as mulheres ainda são muito mais propensas do que os homens a serem pobres e analfabetas. Elas têm menos acesso à propriedade, crédito, treinamento e emprego. Elas são muito menos propensas que os homens a ser politicamente ativo e muito mais propenso a ser vítima de violência doméstica "

A igualdade de gênero é o objetivo, enquanto a neutralidade e a equidade de gênero são práticas e formas de pensar que ajudam a alcançar o objetivo. A paridade de gênero, usada para medir o equilíbrio de gênero em uma determinada situação, pode ajudar a alcançar a igualdade de gênero, mas não é o objetivo em si.

A igualdade de gênero é mais do que representação igual, está fortemente ligada aos direitos das mulheres e frequentemente requer mudanças de políticas. A partir de 2017, o movimento global pela igualdade de gênero não incorporou a proposição de gêneros além de mulheres e homens , ou identidades de gênero fora do binário de gênero .

O UNFPA declarou que "apesar de muitos acordos internacionais que afirmam seus direitos humanos, as mulheres ainda são muito mais propensas do que os homens a serem pobres e analfabetas. Elas têm menos acesso à propriedade, crédito, treinamento e emprego. Elas são muito menos propensas que os homens a ser politicamente ativo e muito mais propenso a ser vítima de violência doméstica "

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Luisa Garcia

Há mais de um mês

A escola é uma das esferas sociais por onde transitam conceitos, valores, crenças, relações, etc. Desde tenra idade os indivíduos estabelecem relações sociais entre seus pares. Na infância, a criança reproduz e interpreta o mundo social por meio de jogos simbólicos, no entanto, a elaboração social infantil tem como releitura a ordem e relações sociais do universo adulto. Por isso, elas se apropriam da interação social da vida adulta utilizando-os como conhecimento e critérios para validar a organização criada por elas. É por meio dos princípios adultos que as crianças fazem as suas escolhas, como um amiguinho com quem vai brincar, por exemplo, porque se identificam mais com este do que com aquele. As características corporais são utilizadas como critério e podem ser um facilitador recíproco que confirmará se a criança será aceita ou impedida de participar da cultura e do grupo de pares. Observou-se que as conquistas em prol de equiparação social, o combate ao preconceito, as visões distorcidas sobre a relação de gêneros, enfim, todo esse arcabouço das relações humanas deságua na escola. 

Essa pergunta já foi respondida por um dos nossos especialistas