ABORDAGEM CONSTRUTIVISTA DE BECKER

Educação e construção do conhecimento (F. Becker)

Introdução: o professor ensina porque aprende

A escola pública hoje:
Raras exceções, ele está  mal, por 3 motivos especialmente:

A) espaço físico descuidado, não tem dinheiro;
B) professor desanimado, triste e tem que enfrentar, com frequência situações limites para as quais não está preparado: violência, doenças, drogas, psicoses, desprestígio social...
C) alunos revelam problemas crônicos que são reproduzidos à décadas: injustiças, desemprego, pobreza, desestruturação familiar, ...

Há uma valorização da formação continuada.

O processo pedagógico é centrado na aprendizagem do aluno - professor.

Para Becker construtivismo é uma teoria que permite interpretar o mundo em que vivemos a partir das ciências e da filosofia, levando em consideração os processos de mudança e de construção das ideias, sendo essas o conhecimento, como para Piaget.

Na educação, a teoria construtivista mostra que esse processo deve ser de construção de conhecimento, com a união dos professores com os alunos, unindo a realidade social e conhecimento dos dois para se criar algo novo, tirando aquela antiga ideia de aluno como tabula rasa, e lembrando que ele é um ser individual com a sua própria vivência.