identifique as teorias da Psicologia do Desenvolvimento tratadas e comente suas principais características e contribuições para a educação infantil.

Com base na fala do palestrante, identifique as teorias da Psicologia do Desenvolvimento tratadas e comente suas principais características e contribuições para a educação infantil.

Pedagogia

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UniFacema

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Ivaldo Andrade Silva

28/10/2019

💡 7 Respostas

Vivi Bio

29.04.2020

Marcelo identificou que trata-se das teorias cognitivas, pois o palestrante afirma que a criança se desenvolve por meio da exploração ativa do ambiente. Para as teorias cognitivas, a criança sofre mudanças tanto por fatores biológicos quanto ambientais, exercendo um papel ativo em seu desenvolvimento.

A Psicologia do Desenvolvimento transformou o modo de se compreender o conceito de criança, apresentando concepções oriundas de pesquisas e investigações. Com estas descobertas, a educação pode encontrar na psicologia o apoio necessário para contribuir ao desenvolvimento global, envolvendo não só aspectos físicos como também emoções, percepções, cognições e aprendizagem (além de suas dificuldades e diferentes transtornos).

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Andre Smaira

20.11.2019

Estas quatro teorias abordadas pelo palestrante versam sobre como o desenvolvimento de qualquer criança é processado e quais são suas bases. O primeito tipo de teoria, as maturacionais, entende que o cérebro e a mente controla os comportamentos, sendo um processo universal visto que parte de uma estrutura interna que todos possuímos de controlar, desenvolver e manter nossas capacidades e habilidades psicológicas e motoras.

As teorias cognitivas, por sua vez, entendem que o desenvolvimento é fruto do cérebro e desta estrutira biológica, mas também de como absorvemos informações internas e quais são estas informações, estas que fazem com que haja o processo de construção de conhecimento, por meio do entedimento, assimilação e acomodação de conteúdos.

A teorias da aprendizagem dão mais ênfase ao ambiente externo do que à estrutura interna biológica e propõem que a criança deve se envolver e lidar com o mundo exterior para poder construir conhecimento. A teoria do contexto cultural é parecida com a teoria da aprendizagem e entende que são as relações intrapessoais e sociais que levam ao aprendizado. Logo, podemos ver que estas teorias não se anulam ou se contradizem, mas se completam.

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Deisi Wendt

15.10.2020

Marcelo identificou que trata-se das teorias cognitivas, pois o palestrante afirma que a criança se desenvolve por meio da exploração ativa do ambiente. Para as teorias cognitivas, a criança sofre mudanças tanto por fatores biológicos quanto ambientais, exercendo um papel ativo em seu desenvolvimento.

A Psicologia do Desenvolvimento transformou o modo de se compreender o conceito de criança, apresentando concepções oriundas de pesquisas e investigações. Com estas descobertas, a educação pode encontrar na psicologia o apoio necessário para contribuir ao desenvolvimento global, envolvendo não só aspectos físicos como também emoções, percepções, cognições e aprendizagem (além de suas dificuldades e diferentes transtornos).

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