Assim, a educação é entendida como uma questão mais relacionada a prática e a implementação da ciência na vida, tendo em vista a utilidade. Mesmo sendo ampliada, ainda se restringia as classes dominantes, como a burguesia, a nobreza e o clero. A racionalidade e a capacidade individual de cada um a chegar à verdade eram um dos princípios desta educação e, cada vez mais, entendia-se que a educação deveria atingir mais pessoas.
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História da Educação I
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