Sobre Marx em Dimensões Sócio-Antropológicas na Educação

Ao tratar da perspectiva de Marx sobre a escola e a educação, João Valdir A. de Souza afirma que:

“Sua concepção de educação passa necessariamente pelo mundo do trabalho, que constitui efetivamente os elementos materiais de formação humana. Marx não seria partidário de uma escola de tempo integral, a menos que parte desse tempo estivesse efetivamente ligada alguma atividade produtiva. Toda a sua discussão sobre educação passa necessariamente pela indissociável união entre a dimensão prática do trabalho e o exercício intelectual levado a efeito para compreensão do seus processos” (SOUZA, João Valdir Alves de. Introdução à Sociologia da Educação. 3 ed. ver. amp. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2015, p. 96-97).

 

Sobre a análise de Marx acerca da educação, analise as afirmações abaixo:

 

I. Marx compreende a educação e a escola como importantes agentes de socialização e, portanto, também de coesão social.

II. A concepção marxista de educação é a omnilateral que, ao contemplar a educação física, intelectual e para o trabalho levaria o indivíduo à emancipação e autonomia.

III. Em Marx, a escola burguesa, tal como existe, é parte do sistema e, portanto, reproduz as ideologias e dominantes.

IV. A transformação da sociedade, na perspectiva marxista, não passa pela escola, mas, sim pela transformação do modo de produção.

 

Estão corretas:

Grupo de respostas da pergunta

I, II, III e IV.

II, III e IV apenas.

II apenas.

I, II e III apenas.

III e IV apenas.