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“Aprender a ler e a escrever na perspectiva vigotskiana é, inversamente ao que se propõe na BNCC...

De acordo com Bortolanza, Goulart e Cabral,

A apropriação da escrita implica refletir sobre a linguagem em suas dimensões linguística, semântica, ideológica, e não memorizar correspondências entre sons e letras que nada significam para a criança.


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