Intervenção do Trabalho Psicopedagógico Institucional estudo de caso

AVALIAÇÃO – ÉTICA NO TRABALHO PSICOPEDAGÓGICO – PÓS-GRADUAÇÃO

• Dentre as afirmações abaixo assinale a única incorreta.
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• Resposta Marcada :
• A ética deve ser encarada como um simples estudo psicológico. Os códigos de ética profissionais orientam e disciplinam certas maneiras de agir.
• PONTUAÇÃO TOTAL: 1
• PONTUAÇÃO OBTIDA  1
• Diante das afirmativas abaixo referente a origem e objetivos da psicopedagogia pode-se afirmar que:

1. O surgimento da psicopedagogia, como área de estudo, é originado por uma necessidade de orientar e atender crianças que apresentassem necessidades especiais, cognitivas ou deficiência mental.
2. O primeiro centro de Psicopedagogia do mundo se instituiu em 1920, ligado ao pensamento psicanalítico, nomeado de Psicopedagogia psicanalítica.
3. A ação do psicopedagogo era vinculada ao campo medicinal, ou seja, um psicopedagogo era um médico pedagógico.
4. O conceito de psicopedagogia, nasceu da necessidade de uma melhor compreensão do processo de aprendizagem e se tornou uma área de estudo específica que busca conhecimento em outros campos e cria seu próprio objeto de estudo.

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• Resposta Marcada :
• São verdadeiras as afirmativas 2 e 4 apenas.
• PONTUAÇÃO TOTAL: 1
• PONTUAÇÃO OBTIDA  0
• Marque a única alternativa errada.
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• Resposta Marcada :
• A ABPp aponta que a psicopedagogia é de natureza inter e transdisciplinar, utiliza métodos, instrumentos e recursos próprios para compreensão do processo de aprendizagem, que não são cabíveis na intervenção.
• PONTUAÇÃO TOTAL: 1
• PONTUAÇÃO OBTIDA  1
• Assim, considera-se que o papel do psicopedagogo é levar a criança a integrar-se novamente à vida normal, respeitando sua individualidade. O trabalho psicopedagógico deve estar ancorado em alguns princípios gerais, tais como: Marque a alternativa correta.
• Resposta Marcada :
• Reconhecer o papel da família como única transmissora da cultura, devendo analisar e compreender os mecanismos dentro da relação familiar que promovem bloqueio da aprendizagem;
• PONTUAÇÃO TOTAL: 1
• PONTUAÇÃO OBTIDA  0
• No campo empresarial, o psicopedagogo pode contribuir para a compreensão e o estabelecimento de vínculos positivos entre as pessoas, ou seja, com a melhoria da qualidade das relações inter e intrapessoais dos indivíduos que trabalham na empresa. Neste sentido o papel do psicopedagogo na empresa é: Marque a alternativa correta.
• Resposta Marcada :
• Intervir nos fatores que prejudicam o bom andamento ou funcionamento na dinâmica grupal em uma empresa, adequando o conteúdo do planejamento da ação pedagógica, bem como das relações humanas que se estabelecem no âmbito empresarial.
• PONTUAÇÃO TOTAL: 1
• PONTUAÇÃO OBTIDA  1

1. Marque V para as afirmações Verdadeiras e F para as Falsas.

• ( ) De acordo com a Associação Brasileira de Psicopedagogia (ABPp) a formação deve ser feita em curso de pós-graduação lato-senso, ou seja, em nível de especialização. Isto quer dizer que o curso deverá ter no mínimo 360 horas.
• ( ) A Psicopedagogia é considerada umas práxis, ou seja, uma prática que não se fundamenta em referenciais teóricos.
• ( ) Atualmente, a Psicopedagogia integra e constrói sua própria síntese a partir das contribuições de várias áreas do conhecimento humano. Porém ainda se limita a tratar as dificuldades no processo de ensino aprendizagem, mas tem buscado a prevenção das dificuldades para os indivíduos, de modo geral.
• ( ) a Associação Brasileira de Psicopedagogia contribuiu e contribui para que os  profissionais da Psicopedagogia construam espaços de discussões, estudos e pesquisas sobre a teoria e a prática psicopedagógicas.
• ( ) Com o intuito de propor uma identidade própria à Psicopedagogia no Brasil e difundir os conhecimentos na área, a Associação Brasileira de Psicopedagogia – ABPp organizou um documento acerca da identidade profissional do psicopedagogo e dos objetivos dessa área do conhecimento.
• ( ) Artigo 2º A Psicopedagogia é de natureza inter e transdisciplinar, utilizando métodos, instrumentos e recursos próprios para compreensão do processo de aprendizagem, cabíveis na intervenção.
• ( ) Artigo 5º Estão em condições do exercício da Psicopedagogia os profissionais graduados e/ou pós-graduados em Psicopedagogia – especialização “lato sensu” – e os profissionais com direitos adquiridos anteriormente à exigência de titulação acadêmica e reconhecidos pela ABPp. É indispensável ao psicopedagogo submeter-se à supervisão psicopedagógica e recomendável processo terapêutico pessoal.
• Resposta Marcada :
• V, F, F, V, V, V, F.
• PONTUAÇÃO TOTAL: 1
• PONTUAÇÃO OBTIDA  1
• De acordo com o Capítulo IV São deveres do psicopedagogo, exceto:
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• Resposta Marcada :
• Desenvolver e manter relações profissionais pautadas pela competição, pela atitude crítica e pela cooperação com outros profissionais;
• PONTUAÇÃO TOTAL: 1
• PONTUAÇÃO OBTIDA  1
• Na publicação de trabalhos científicos devem ser observadas as seguintes normas:
• As discordâncias ou críticas devem ser dirigidas à matéria em discussão e não ao seu autor;
• Em pesquisa ou trabalho em colaboração, deve ser dada igual ênfase aos autores e seguir normas científicas vigentes de publicação. Em nenhum caso o psicopedagogo deve se valer da posição hierárquica para fazer publicar, em seu nome exclusivo, trabalhos executados sob sua orientação;
• Em todo trabalho científico devem ser indicadas as referências bibliográficas utilizadas, bem como esclarecidas as ideias, descobertas e as ilustrações extraídas de cada autor, de acordo com normas e técnicas científicas vigentes. Essas afirmativas se referem ao:
• Resposta Marcada :
• Artigo 13.
• PONTUAÇÃO TOTAL: 1
• PONTUAÇÃO OBTIDA  1
• A escola, segundo Soares e Sena (2012), não consegue ainda lidar com as dificuldades de aprendizagem e ao mesmo tempo construir uma proposta de intervenção que supere os problemas de aprendizagem. Daí a importância de haver o Psicopedagogo Institucional, que irá analisar, identificar os problemas e tentar solucioná-los. Seu papel consiste em “refletir sobre as ações pedagógicas e suas interferências no processo de aprendizagem do aluno” (SOARES; SENA, 2012, p. 5). Conclui-se que a frase esta:
• Resposta Marcada :
• Verdadeira
• PONTUAÇÃO TOTAL: 1
• PONTUAÇÃO OBTIDA  1
• Existem alguns instrumentos que são utilizados para realização do diagnóstico de crianças e adolescentes com queixa de dificuldades de aprendizagem, que ajudam o profissional a conhecer melhor o aluno. Muitos profissionais entendem que o resultado dos testes é o ponto de partida para a intervenção, porém, para Bossa (2000), algo que deve ser sempre lembrado é que tal resultado deve ser entendido como algo dinâmico, que orienta a busca de soluções. A autora aponta alguns instrumentos que serão descritos a seguir:
• Resposta Marcada :
• Todas as alternativas estão corretas
• PONTUAÇÃO TOTAL: 1
• PONTUAÇÃO OBTIDA  1

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