Na educação inclusiva os professores devem buscar um ensino que vise o
respeito mútuo aos alunos, o qual deve favorecer o desenvolvimento da consciência,
mostrando que todos são iguais, independente de sua etnia, situação econômica e
suas demais diferenças, pois de acordo com Crochik (2002, p. 295) compartilhar
atividades com crianças com deficiência permitiria às demais.
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