Psicologia que se sustenta num paradigma dialético e Hermenêutico, onde sujeito pensante e objeto pensado não se distanciam, num ato dissociativo, mas formam, na sua interseção, o fenômeno que se manifesta. Esta Psicologia dinâmica e inclusiva procura compreender o ser humano considerando as dimensões antropológicas que estão na sua formação constitutiva neste contexto, “A definição de Psicologia Educacional enquanto área de aplicação se faz hoje menos pelo seu ‘locus’ de atuação que pelos seus objetivos e por uma leitura específica da constituição do sujeito psíquico e da possibilidade de intervenção nos seus contextos socio-culturais, relacionais-humanos de inserção”3 . Como educação entendemos esta relação de transmissão de uma cultura entre gerações, cultura esta que envolve valores morais, tradição, linguagem e estrutura social como organização familiar, divisão de trabalho e organização política sendo este um processo dinâmico e que envolve e que envolve as diversas instituições onde o ser humano é criado (família, escola, clubes de laser, etc.).
A definição de Psicologia Educacional enquanto área de aplicação se faz hoje menos pelo seu ‘locus’ de atuação que pelos seus objetivos e por uma leitura específica da constituição do sujeito psíquico e da possibilidade de intervenção nos seus contextos socio-culturais, relacionais-humanos de inserção
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Psicologia da Educação e da Aprensizagem
•Uniasselvi
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