Os fundamentos teóricos e metodológicos da língua portuguesa explorados no curso afirmam que: Escolha uma:

O trecho abaixo foi retirado de uma importante obra do educador Paulo Freire, na qual ele procura evidenciar que a leitura do mundo está diretamente relacionada à leitura dos textos escritos e orais, gerados pela sociedade:

“A velha casa, seus quartos, seu corredor, seu sótão, seu terraço – o sítio das avencas de minha mãe -, o quintal amplo em que se achava, tudo isso foi meu primeiro mundo. Nele engatinhei, balbuciei, me pus de pé, andei, falei. Na verdade, aquele mundo especial se dava a mim como o mundo de minha atividade perceptiva, por isso mesmo como o mundo de minhas primeiras leituras. Os “textos”, as “palavras”, as “letras” daquele texto – em cuja percepção experimentava e, quanto mais o fazia, mais aumentava a capacidade de perceber-se encarnavam numa série de coisas, de objetos, de sinais, cuja compreensão eu ia apreendendo no meu trato com eles nas minhas relações com meus irmãos mais velhos e com meus pais”. (FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. São Paulo: Autores Associados: Cortez, 1989, p. 9).

Escolha uma:

a. Ao retomar a infância, o autor ignora o tema da leitura, valorizando apenas a sua vida não escolar.

b. A leitura é uma atividade complexa que se relaciona diretamente com a experiência de vida dos leitores.

c. A relação entre a realidade do autor e as “letras” é aleatória e marca a intenção de prender a atenção do leitor.

d. Ler significa decifrar textos escritos veiculados pelas escolas e com a ajuda dos familiares.

A resposta correta é a letra B

Os fundamentos teóricos e metodológicos da língua portuguesa explorados no curso afirmam que:

Escolha uma:

a. O texto é um apoio para o professor desenvolver suas práticas em sala de aula e deve ser utilizado esporadicamente.

b. O trabalho com a língua portuguesa deve priorizar exercícios descontextualizados, a fim de que os alunos internalizem o funcionamento da língua.

c. A sala de aula deve priorizar os textos escolarizados e que circulam em âmbito estritamente acadêmico.

d. O professor deve proporcionar ao aluno contato com diferentes gêneros textuais, estimulando-o a refletir sobre os usos da linguagem.

resposta correta é a letra D

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2017) amplia e aprofunda olhares já contemplados nos Parâmetros Curriculares Nacionais. Em ambos os textos publicados pelo Ministério da Educação (na BNCC e nos PCNs), há a valorização do ensino da Língua Portuguesa por meio dos gêneros textuais. Lê-se, na BNCC:

No componente Língua Portuguesa, amplia-se o contato dos estudantes com gêneros textuais relacionados a vários campos de atuação e a várias disciplinas, partindo-se de práticas de linguagem já vivenciadas pelos jovens para a ampliação dessas práticas, em direção a novas experiências. Como consequência do trabalho realizado em etapas anteriores de escolarização, os adolescentes e jovens já conhecem e fazem uso de gêneros que circulam nos campos das práticas artístico-literárias, de estudo e pesquisa, jornalístico/midiático, de atuação na vida pública e campo da vida pessoal, cidadãs, investigativas.

(Disponível em: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=79611-anexo-texto-bncc-aprovado-em-15-12-17-pdf&category_slug=dezembro-2017-pdf&Itemid=30192. Acesso em: 10 jun. 2019)

Entende-se que essa abordagem pode promover melhores relações de ensino e de aprendizagem, porque:

Escolha uma:

a. Proporciona que os alunos ampliem e aprofundem gradativamente as práticas de linguagem em contextos novos.

b. Permite que os alunos tenham clareza sobre como devem usar a Língua Portuguesa na escola e como devem usar fora da escola.

c. Condiciona o olhar dos alunos para determinados usos da Língua Portuguesa, que são limitados e finitos.

d. Delimita com precisão o conhecimento que deve ser ensinado na escola, separando-o do que os alunos aprendem na rua.

A resposta correta é a letra B.