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Avaliação Adaptada de Língua Portuguesa, para um(a) aluno(a) de 4º ano do Ensino Fundamental I que apresente Transtorno do Espectro Autista (Leve).


4 resposta(s)

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Thais Diniz

Há mais de um mês

Autista não ocorre de maneira imediata, desse modo é importante haver objetos que levam a esse fim, atividades que ocupam todo o ambiente (correr, pular, jogar futebol). É de mera importância que o autista participe com as outras crianças de brincadeiras.

A criança típica aprende as coisas com mais facilidade exemplo: aprende rápido o que é um objeto, para que serve e como utilizá-lo. Porém, a criança autista tem dificuldades de reconhecer um objeto e a sua utilidade. Devido a isso passam a ter defeitos na linguagem.

Para o autista nada é simples de compreender tudo precisa de objetivo e função. No ambiente escolar atuação de profissionais capacitados é fundamental, pois em muitos casos de autismo foi percebido no ambiente escolar. Na escola é preciso haver afeto, atenção, estímulos para conduzir o Aprendente na sua aprendizagem, na educação o caminho é mostrado por quem aprende e não por quem ensina.


Autista não ocorre de maneira imediata, desse modo é importante haver objetos que levam a esse fim, atividades que ocupam todo o ambiente (correr, pular, jogar futebol). É de mera importância que o autista participe com as outras crianças de brincadeiras.

A criança típica aprende as coisas com mais facilidade exemplo: aprende rápido o que é um objeto, para que serve e como utilizá-lo. Porém, a criança autista tem dificuldades de reconhecer um objeto e a sua utilidade. Devido a isso passam a ter defeitos na linguagem.

Para o autista nada é simples de compreender tudo precisa de objetivo e função. No ambiente escolar atuação de profissionais capacitados é fundamental, pois em muitos casos de autismo foi percebido no ambiente escolar. Na escola é preciso haver afeto, atenção, estímulos para conduzir o Aprendente na sua aprendizagem, na educação o caminho é mostrado por quem aprende e não por quem ensina.


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Katiéli Stasiak

Há mais de um mês

Deve fazer a avaliação de acordo com o conhecimento que o aluno já tem. Observe e veja também os gostos dessa criança (personagens, desenhos animados). Isso também pode ser utilizado para que ele se interesse pela avaliação. Caso ele não consiga desenvolvê-la utilizando a escrita, também pode utilizar o áudio.

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Laura Carvalho

Há mais de um mês

Quanto mais interativo e lúdico, melhor. Porém é necessário conhecer o aluno para que possa haver um melhor resultado.

Essa pergunta já foi respondida por um dos nossos estudantes