amos organizar um conjunto de dados quantitativos em uma tabela de agrupamento por intervalo de classe utilizando a variável, a frequência absoluta

amos organizar um conjunto de dados quantitativos em uma tabela de agrupamento por intervalo de classe utilizando a variável, a frequência absoluta simples, a frequência acumulada e a frequência relativa. As tabelas de agrupamento por intervalo de classe mostram os valores de forma condensada, reduzindo o número de linhas da tabela mesmo quando o número de informações é grande.

50, 53, 55, 60, 70, 80, 90, 88, 78, 66, 54, 84, 55, 40, 49, 62, 73, 44, 49, 55, 42, 69, 78, 60, 82, 45, 43, 55, 57, 61, 66, 67, 78, 80, 60, 66, 55, 60, 63, 56, 67, 86, 59, 70, 71, 73, 54, 63, 72, 67, 50, 53, 55, 60, 70, 80, 90, 53, 45, 43, 55, 57, 61, 66, 67, 56, 57, 61, 63, 60, 62, 67, 69, 71, 72, 75, 77, 76, 83, 45, 54, 46, 47, 49, 55, 58, 61, 62, 67, 68, 69, 83, 84, 86, 86, 88, 58, 63, 65, 69, 49, 51, 54, 58, 61, 62, 63, 64, 72, 74, 75, 78, 79, 53, 55, 56, 57, 59, 60, 61, 62, 64, 65, 66, 67, 50, 53, 55, 60, 70, 80, 90, 88, 78, 66, 54, 84, 55, 40, 49, 62, 73, 44, 49, 55, 42, 69, 78, 60, 82, 45, 43, 55, 57, 61, 66, 67, 78, 80, 60, 66, 55, 60, 63, 56, 67, 86, 59, 70, 71, 73, 54, 63, 72, 67, 50, 53, 55, 60, 70, 80, 90, 53, 45, 43, 55, 57, 61, 66, 67, 56, 57, 61, 63, 60, 62, 67, 69, 71, 72, 64, 73, 88, 90, 89, 77, 66, 55, 49, 69, 79, 85, 80, 73, 74, 78, 81, 82, 73, 70, 75, 74, 60, 50, 52, 75, 77, 76, 83, 45, 54, 46, 47, 49, 55, 58, 61, 62, 67, 68, 69, 83, 84, 86, 86, 88, 58, 63, 65, 69

x = peso dos estudantes

f = frequência absoluta simples, que é o número de ocorrências do valor x.

fr = frequência relativa simples, que é o percentual de ocorrências do valor x, a proporção que cada valor ocorre. O valor é obtido dividindo cada valor de f pelo total de f.

F = frequência acumulada; indica quantos indivíduos tem frequência igual ou menor que um determinado valor. Esse valor é obtido somando f da linha desejada com f dos valores menores do desejado. A soma da coluna F não tem sentido, não se faz!

Utilize um intervalo de classes fechado à esquerda e aberto à direita com intervalo estabelecido em 5 kg. Após a construção da tabela, responda:

1 - Qual o menor peso apresentado pelos estudantes?

2 - Qual o maior peso apresentado pelos estudantes?

3 - Qual o intervalo de peso com maior frequência absoluta simples?