No que concerne à aprendizagem escolar, podemos concluir:

 A aprendizagem escolar é um processo que inclui questões metodológicas e assistenciais.

 Os conhecimentos prévios que a criança traz do seu meio familiar e cultural devem ser considerados em segundo plano, uma vez que importa à educação escolar o conhecimento formal.

 Pensar na aprendizagem escolar significa analisar um processo que inclui primordialmente questões socioculturais.

 Educação escolar e educação emocional são duas situações que não dependem entre si. A preocupação da escola deve girar em torno do ensino formal, independente dos sentimentos dos alunos.

 A situação escolar jamais deve ser colocada como um prolongamento da situação de casa, assim como a professora não é uma segunda mãe.