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Alfabetização e letramento: fundamentos metodológicos Professor(a): Silvia Cristina Herculano (Mestrado acadêmico)

Para Ferreiro (1985), à escola cabe considerar o conhecimento que a criança já

possui sobre leitura e escrita, sendo a construção de hipóteses e a verificação

do erro, respectivamente:

Alternativas:

  • Prática pedagógica; instrumento de análise do professor.
  • Processo de investigação-descoberta; instrumento de análise do professor.
  • Prática pedagógica; compreensão das formas de pensar da criança.
  • Processo de investigação-descoberta; compreensão das formas de pensar da criança.
  • Processo errôneo de aprendizagem; método para identificar falhas da criança.

Código da questão: 32325

Unopar

FAMAC


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