A maior rede de estudos do Brasil

Grossi (1990) citado em nosso material de estudo, essa compreensão da estabilidade da escrita é o pré-requisito para o nível silábico.

Alfabetização e Letramento

Colégio Dom Bosco


1 resposta(s)

User badge image

Clarice Bonk

Há mais de um mês

Ao entrar no nível silábico a criança desenvolve certa confiança, pois já consegue escrever estabelecendo alguma lógica. Para o autor Grossi (1990) citado em nosso material de estudo, essa compreensão da estabilidade da escrita é o pré-requisito para o nível silábico. 

Diante desse contexto, leia as alternativas abaixo:


I.      Nessa concepção a criança conta com pedaços sonoros e coloca um símbolo para cada sílaba, podendo ou não apresentar valor sonoro convencional. O uso do jogo da memória, escrita espontânea, alfabeto móvel, podem contribuir para os avanços nessa fase.

II.    No nível silábico há uma estruturação dos elementos que compõe a escrita. As crianças conseguem distinguir basicamente algumas unidades linguísticas, tais como letras, sílabas e frases. O uso de textos coletivos, a escrita de textos diversos pode contribuir para o desenvolvimento da criança nessa fase.

III.  Nessa fase a criança está um passo da escrita alfabética, e precisa ser estimulada a refletir sobre o sistema linguístico e da reconstrução do código. O uso de cruzadinhas e caça-palavras são fundamentais nessa fase.

 

É correto o que se afirma apenas em:


Escolha uma:

a. I.

b. I, II e III.

c. I e III.

d. II e III.

e. I e II.

Ao entrar no nível silábico a criança desenvolve certa confiança, pois já consegue escrever estabelecendo alguma lógica. Para o autor Grossi (1990) citado em nosso material de estudo, essa compreensão da estabilidade da escrita é o pré-requisito para o nível silábico. 

Diante desse contexto, leia as alternativas abaixo:


I.      Nessa concepção a criança conta com pedaços sonoros e coloca um símbolo para cada sílaba, podendo ou não apresentar valor sonoro convencional. O uso do jogo da memória, escrita espontânea, alfabeto móvel, podem contribuir para os avanços nessa fase.

II.    No nível silábico há uma estruturação dos elementos que compõe a escrita. As crianças conseguem distinguir basicamente algumas unidades linguísticas, tais como letras, sílabas e frases. O uso de textos coletivos, a escrita de textos diversos pode contribuir para o desenvolvimento da criança nessa fase.

III.  Nessa fase a criança está um passo da escrita alfabética, e precisa ser estimulada a refletir sobre o sistema linguístico e da reconstrução do código. O uso de cruzadinhas e caça-palavras são fundamentais nessa fase.

 

É correto o que se afirma apenas em:


Escolha uma:

a. I.

b. I, II e III.

c. I e III.

d. II e III.

e. I e II.

Essa pergunta já foi respondida por um dos nossos estudantes