) que se busque estabelecer a verdade histórica sobre os fatos, fazendo com que as crianças percebam que quem realmente faz a história são as pessoas importantes na sociedade.
b )
a solidificação de relações mais justas e democráticas na sociedade, fazendo que os alunos se percebam como construtores da história do presente e questionadores das "verdades históricas" do passado.
c )
que se trabalhe sempre com um único ponto de vista sobre os fatos estudados, jamais questionando a sua veracidade, pois a escola deve possibilitar às crianças a construção do conhecimento correto sobre a história do Brasil.
d )
o respeito pelas pessoas importantes do país por meio da memorização de datas, fatos e nomes importantes. Dessa forma, as crianças compreenderão o seu papel de construtores da história.
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Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino de Geografia
Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino de História
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