De acordo com Barton e Hamilton (1998), Kleiman (2007) e Street (2014), é possível diferenciar práticas de letramento de eventos de letramento?

É possível que uma das mais expressivas ressignificações acerca dos usos da modalidade escrita da língua que emergiram com os estudos do letramento tenha sido a compreensão de que usamos a escrita para diferentes finalidades, nas variadas situações interacionais que têm lugar em nossa história de vida. Dessa compreensão resultou, em boa medida, o entendimento de que as leituras são diversas tanto quanto o ato de escrever é diverso, olhar que colocou em xeque uma visão monolítica do uso da escrita, tomada na imanência e estreitamente comprometida com a erudição e a escolarização.