É um termo em educação para definir um procedimento encadeado de passos, ou etapas ligadas entre si para tornar mais eficiente o processo de aprendizado. Suas formas O modelo no trabalho proposto está dividido em quatro etapas, conforme Dolz, Noverraz e Schneuwly (2004). Como: apresentação da situação, primeira produção, construção dos módulos e produção final.
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