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Como você conduzirá a conversa com os responsáveis de aluno que apresenta uma dificuldade específica de leitura e escrita?

Pedagogia

Biológicas / Saúde


4 resposta(s)

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Fabiano Baiano

Há mais de um mês

Primeiramente, se ainda não conhece esses pais, nesta primeira conversa com eles sondar se essa dificuldade já é percebida pelos mesmos. Consequentemente, independente da resposta dos pais, se nesta escola não possuir um Psicopedagogo, deve-se procurar profissionais especializados na área para que sejam realizadas avaliações pertinentes para verificar se é dislexia, se é um atraso no desenvolvimento da leitura decorrente de fatores adversos como uma deficiência sensorial ou atraso cognitivo!

Primeiramente, se ainda não conhece esses pais, nesta primeira conversa com eles sondar se essa dificuldade já é percebida pelos mesmos. Consequentemente, independente da resposta dos pais, se nesta escola não possuir um Psicopedagogo, deve-se procurar profissionais especializados na área para que sejam realizadas avaliações pertinentes para verificar se é dislexia, se é um atraso no desenvolvimento da leitura decorrente de fatores adversos como uma deficiência sensorial ou atraso cognitivo!

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Fabricio Telles

Há mais de um mês

A partir do momento em que o professor percebe que o aluno apresenta dificuldades de aprendizagem, o problema passa a ser também do coordenador.

Embora a gestão de sala de aula seja do professor, é função do coordenador conhecer a realidade e oferecer suporte ao professor para “socorrer” o aluno. Afinal de contas, trata-se de um aspecto pedagógico e o docente precisa saber que pode contar com o apoio da coordenação.

Detectar e falar de dificuldades de aprendizagem não é tão simples, pois há que se pensar: Qual é a dificuldade? É do campo pedagógico ou é de outra natureza? Sobre campo pedagógico, quero dizer que este está ao alcance do professor, pois é de seu domínio todo o processo de “ensinagem” para que ocorra a aprendizagem. Às vezes, a dificuldade é bastante acentuada por problemas que o pedagogo, em sala de aula, não dá contar de resolver.

Tenho certeza que não é somente na minha escola que há crianças com dificuldades de aprendizagem, mas vou contar como procedemos para ajudá-las. Existem algumas ações que desenvolvemos quando um aluno não corresponde às expectativas de aprendizagem para o Ano em que está estudando.

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Helen Pinho

Há mais de um mês

deve-se procurar profissionais especializados na área para que sejam realizadas avaliações pertinentes para verificar se é dislexia, se é um atraso no desenvolvimento da leitura decorrente de fatores adversos como uma deficiência sensorial ou atraso cognitivo.

Essa pergunta já foi respondida por um dos nossos estudantes