Segundo alguns estudiosos sobre o processo avaliativo na educação, a avaliação compreende quatro públicos, ou seja, o aluno, que tem direito de saber sobre a aquisição coerente de seu conhecimento; os pais, que são também responsáveis pela aprendizagem de seus filhos; o professor, que deve repensar sobre sua prática em sala de aula; e a equipe pedagógica, que subsidia o trabalho do professor, garantindo a eficácia desse processo avaliativo.
Com base nisso, pensando em uma educação baseada nos recursos tecnológicos disponíveis em nossa sociedade contemporânea, como podemos descrever que a avaliação atenda a esses quatro públicos?
Os quatro públicos que são direcionados ao modelo educacional atual compreende os objetivos da educação multimencionada, no sentido de que torna-se cada vez mais necessário, um modelo educacional mais eficiente, que representa o alinhamento entre os públicos. Além disso, é fundamental que os educadores busquem um entendimento mais significativo das limitações e reais necessidades pedagógicas dos alunos, de forma a se promover um ensino mais eficiente.
Os quatro públicos que são direcionados ao modelo educacional atual compreende os objetivos da educação multidirecionada, no sentido de que torna-se cada vez mais necessário, um modelo educacional mais eficiente, que representa o alinhamento entre os públicos.
Além disso, é fundamental que os educadores busquem um entendimento mais significativo das limitações e reais necessidades pedagógicas dos alunos, de forma a se promover um ensino mais eficiente.
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