“A importância das ferramentas digitais na construção de
uma educação para todos”

Question

James Stwart · Answer

É uma abordagem utilizada para construir layouts flexíveis que acomodem os visitantes que utilizam dispositivos com diferentes tamanhos de tela. Essa afirmação faz referência a:  (Ref.: 202012728623)Web design interativo Web design colaborativo Web design comportamental Web design responsivo Web design estático

Maria José Lopes Barbosa · Answer

Atualmente a utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação, vem provocando grandes mudanças nos aspectos sociais e culturais da sociedade, inclusive na educação de uma maneira geral.	A tecnologia é uma aliada da educação, é um recurso pedagógico interessante e importante para o professor, é uma ferramenta que torna a aprendizagem das crianças mais significativa e mais prazerosa, contribuindo inclusive para o bem estar do aluno, estimulando-o a vir para a escola, influenciando diretamente no sucesso dos mesmos. Seu uso nas salas de aula vem provocando diversas mudanças na rotina das escolas, desde a estrutura física, quanto aos materiais e recursos didáticos, inclusive na atitude do professor, onde ele percebe a tecnologia como um recurso capaz de dar suporte e despertar mais o interesse das crianças em sala de aula.	Vivemos em um mundo de rápidas mudanças tecnológicas de novos paradigmas,  onde a necessidade de transformação é fundamental, inclusive na área da educação, pois as tecnologias de comunicação e informação fazem parte da nossa vida de forma irreversível e devem ser inseridas na escola de maneira que possa contribuir para a melhoria do processo educacional.	Com a velocidade que está acontecendo às mudanças, o educador deve se atualizar constantemente, não somente em sua área específica de atuação, mas também em relação aos atuais recursos, linguagens e formas de comunicação usadas pelos alunos em suas interações diárias. Devendo renovar suas práticas pedagógicas, pois senão pode até se sentir inseguro frente a essa nova realidade no processo de ensino aprendizagem.	Antigamente o único possuidor de informações era o professor, ele era considerado o mestre, ou seja, o detentor de todo conhecimento, onde os alunos só deveriam receber esses conhecimentos, sem questionar os conteúdos, os quais não tinham o menor significado para eles. 	Nesse sentido, percebemos que o papel do educador está mudando, vivemos em um processo de globalização, de revolução digital, os quais os estudantes têm acesso a muitas informações, assim sendo, o aluno deixa de ser um ser passivo ao conhecimento e passa a contribuir com esse conhecimento, participando mais ativamente do processo educacional. 	O professor deve ser visto como mediador, como, parceiro, orientador, facilitador do educando na construção do conhecimento. Não como aquela figura que acumula dados e passa para o aluno, mas sim o que coordena o aprendizado, o que provoca o interesse no estudante, o que estimula o educando ao conhecimento, ao pensamento e a ação de aprender, é o líder, é aquele que impulsiona à criança a aprendizagem.	Sendo assim, a escola passa a ter papel de gestora do conhecimento, onde necessita ter projeto, ter dados, precisa fazer sua própria inovação, que para aderir às novas tecnologias não basta substituir a lousa, o giz, pelo tablet ou pelo computador, por exemplo, mas há alguns pontos fundamentais que precisam ser considerados, ou seja, precisa ter uma nova postura de transmissão de conhecimento, a qual sabemos que muitas escolas ainda não efetivaram a mudança para uma maior abertura à sociedade da  informação, onde é importante e necessário acompanhar esses avanços. E o professor deve se capacitar para promover a inclusão das mesmas no ensino aprendizagem.	Algumas escolas já introduzem jogos e outros recursos tecnológicos nas aulas tornando-as mais atrativas, melhorando assim o aprendizado dos alunos, motivando as ações e comportamentos nos ambientes educacionais, como conteúdos em vídeo e outros diferentes métodos atrativos para que o aluno se torne protagonista na sala de aula, desenvolvendo assim o cognitivo e a interação. 	Portanto, no mundo tecnológico em que vivemos, onde o educador deve e necessita esforçar-se em dominar mais metodologias e linguagens, principalmente a da nova linguagem eletrônica, percebe-se a dificuldade dos sistemas educacionais não avaliarem o impacto da comunicação e da informática, onde alguns usam ainda recursos tradicionais. 	Acredito que essa nova ferramenta, deve ser utilizada pela escola como espaço de formação, interação, produção do conhecimento e desenvolvimento do educando como um todo. 	No entanto, a realidade não é tão simples, visto que as tecnologias avançam de forma rápida e sua introdução e utilização nas salas de aula acontece de forma lenta.	Para Gadotti (2000), em seu texto “Perspectivas atuais da educação”, a escola precisa ser o centro de inovações e o seu papel fundamental é “orientar criticamente, sobretudo as crianças e jovens na busca de uma informação que os faça crescer e não embrutecer”. Para ele a educação tecnológica deveria começar já na educação infantil, e a escola deve propiciar uma formação geral, preocupando-se em favorecer uma educação integral.	    Vale ressaltar que o computador ou qualquer outro recurso tecnológico não substitui o professor, mas acredita-se que a influência dos mesmos em benefício da aprendizagem pode enriquecer e inovar cada vez mais o ambiente escolar, possibilitando ao educador desenvolver e aperfeiçoar suas ações pedagógicas promovendo, assim, um ensino de qualidade, onde a instituição escolar cumpra efetivamente sua missão de formar o cidadão e o indivíduo competente.

“A importância das ferramentas digitais na construção de uma educação para todos”

Pedagogia

Anhanguera

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