E. FÍSICA

Ao elaborar o plano de aula, o profissional de Educação Física precisa ter em mente os momentos da aula que o levarão a elencar os objetivos e os conteúdos para a aprendizagem, traçar estratégias que facilitem a execução das tarefas e, por fim, chegar ao transcorrer da intervenção. Selecione a alternativa correta que apresenta o momento da aula no qual o professor de Educação Física deve se dedicar à análise das respostas obtidas durante a intervenção, avaliando se os objetivos da proposta foram alcançados:

Fisiologia do Exercício

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UNISUAM

3

0

3

0

5

Claudio Pereira

01/06/2021

💡 5 Respostas

Claudio Pereira

01.06.2021

A. Pós-impacto.Por que esta resposta é a correta?No pré-impacto, o professor elenca os objetivos e os conteúdos a serem trabalhados no momento de impacto. Nessa fase, acontece o desenvolvimento da atividade pedagógica em si e a vivência por parte dos alunos. É especificamente no momento de pós-impacto, logo após a intervenção, que o professor de Educação Física deve se dedicar à análise das respostas obtidas durante a intervenção, avaliando se os objetivos da proposta foram alcançados. O plano de curso, por sua vez, é uma etapa do planejamento didático que tem em vista atividades no longo prazo (ano letivo). Já aluno, professor e o material são elementos que compõem a estruturação do processo de ensino-aprendizagem.

1

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Ana Vitória

01.06.2021

A. Pós-impacto.Por que esta resposta é a correta?No pré-impacto, o professor elenca os objetivos e os conteúdos a serem trabalhados no momento de impacto. Nessa fase, acontece o desenvolvimento da atividade pedagógica em si e a vivência por parte dos alunos. É especificamente no momento de pós-impacto, logo após a intervenção, que o professor de Educação Física deve se dedicar à análise das respostas obtidas durante a intervenção, avaliando se os objetivos da proposta foram alcançados. O plano de curso, por sua vez, é uma etapa do planejamento didático que tem em vista atividades no longo prazo (ano letivo). Já aluno, professor e o material são elementos que compõem a estruturação do processo de ensino-aprendizagem.

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