Como elemento bloqueador de las posibilidades de crecimiento del niño. Como es de conocimiento general, el maestro puede, por un lado, despertar el interés del alumno sobre una nutrición sana, y por otro lado, llevarlo a rechazar un determinado hábito alimenticio. Puede concientizar al alumno de sus talentos y posibilidades, o minar su confianza sobre su propia capacidad y competencia.