a) Usando el mismo criterio, represente las siguientes fracciones sobre el segmento unidad: b) Sobre el mismo segmento represente las fracciones: ¿...

a) Usando el mismo criterio, represente las siguientes fracciones sobre el segmento unidad:
b) Sobre el mismo segmento represente las fracciones:
¿Qué puede observar sobre sus ubicaciones en el segmento?
c) Represente, también, sobre el mismo segmento, las fracciones:
¿Qué observa en cuanto a sus ubicaciones?
d) ¿Qué ubicación sobre el segmento tienen las fracciones ¿Por qué? Interprete esta ubicación en términos de la situación de los lotes.
e) Teniendo en cuenta las representaciones que realizó sobre el segmento, dé otros ejemplos de fracciones equivalentes.
f) Teniendo en cuenta las fracciones equivalentes encontradas, intente armar un recurso que le permita determinar una fracción equivalente a otra dada.