De la revisión de definiciones se puede colegir que la evaluación del aprendizaje es un proceso:
Sistemático de recogida, análisis y uso de informa...
De la revisión de definiciones se puede colegir que la evaluación del aprendizaje es un proceso: Sistemático de recogida, análisis y uso de información acerca de los logros obtenidos por los estudiantes de los aprendizajes esperados, durante la actividad de enseñanza-aprendizaje, en un determinado espacio y tiempo. Que implica planificación, ejecución, análisis cuantitativo (medición) y cualitativo (juicio de valor), de los aprendizajes esperados de estudiantes, para lo toma de decisiones por docentes y autoridades educativas. De carácter procesal y permanente que se realiza al inicio, durante y al terminar el proceso educativo de una sesión de aprendizaje, la unidad de aprendizaje o asignatura. a. Sistemático de recogida, análisis y uso de información acerca de los logros obtenidos por los estudiantes de los aprendizajes esperados, durante la actividad de enseñanza-aprendizaje, en un determinado espacio y tiempo. b. Que implica planificación, ejecución, análisis cuantitativo (medición) y cualitativo (juicio de valor), de los aprendizajes esperados de estudiantes, para lo toma de decisiones por docentes y autoridades educativas. c. De carácter procesal y permanente que se realiza al inicio, durante y al terminar el proceso educativo de una sesión de aprendizaje, la unidad de aprendizaje o asignatura.
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