Al introducir como técnica proyectiva de elaboración, el taller centra la atención en lo que este expresa y comunica desde la interioridad del niño...

Al introducir como técnica proyectiva de elaboración, el taller centra la atención en lo que este expresa y comunica desde la interioridad del niño o la niña, su mismidad y su identidad personal. El sentido de lo estético, de la plástica y de la ética, es develado en el análisis que se realiza de cada dibujo, ya que el niño o la niña representan la percepción que tiene de la realidad en la que él es un actor protagónico. En síntesis, el taller como medio para capturar información, al asumir un carácter investigativo, combina la técnica del juego, la exploración, la literaria y la creación basada en el dibujo de una manera planeada, integradora y sistémica. La intención es recolectar el mayor número de evidencias y testimonios, que enriquezcan la observación de las actitudes de los niños y las niñas, para obtener una visión más adecuada de su dimensión socioafectiva, en el contexto del empleo del dibujo como parte de la estrategia pedagógica.