En conclusión, para Violante y Soto (2010) la didáctica envuelve varios aspectos, entre ellos: la producción teórica, que indica las mejores formas de enseñar; además está el diseño curricular, que pretende vincular lo teórico con lo práctico; por último, la dimensión práctica de las acciones, que analiza las particularidades que se presentan día a día en el aula de clase.