En cuenta la comprensión del sentir del otro, donde las soluciones satisfagan desde la equidad y la empatía, que son claves para el desarrollo de l...

En cuenta la comprensión del sentir del otro, donde las soluciones satisfagan desde la equidad y la empatía, que son claves para el desarrollo de las competencias de para el vivir y el bienestar, subjetivo. E2 reconoce las dificultades que muestra en determinadas circunstancias de la vida, su gestión emocional ante ciertas adversidades, en las que suele tomar distancia para regularse emocionalmente, luego que reconocía la frustración que le podía generar un evento en sí mismo, sin embargo, esto también se traduce en una forma que limita la capacidad para expresarse emocionalmente, donde opta por resolver las dificultades a partir de sus propias estrategias de afrontamiento, sin permitir que otros puedan ser referentes de apoyo. Destaca la comprensión de las condiciones vividas y el cómo pueden aportar para la comprensión de los estudiantes, desde una perspectiva de competencias sociales mejor identificadas. Establece la apertura emocional para conectarse con otros, de permitir que sus estudiantes se interesen por sí mismos y por los demás, esta construcción que puede darse día tras día, puede tender a fortalecer esos elementos que son claves para que se genere confianza, para que se perciba un mundo más seguro desde la comprensión del otro y del bienestar que ello supone. ¿Cuál es la actitud de E2 frente a la gestión emocional y la expresión de emociones?

a) E2 toma distancia para regularse emocionalmente y resuelve las dificultades con sus propias estrategias de afrontamiento, sin permitir que otros sean referentes de apoyo.
b) E2 busca apoyo en otros para regularse emocionalmente y expresar sus emociones de manera abierta y directa.
c) E2 evita reconocer la frustración y prefiere no gestionar emocionalmente las adversidades.