¿Cuál es la importancia de la investigación-acción en la formación de docentes según el texto proporcionado? a) Permite a los docentes convertirse...

Vamos analizar cada alternativa: a) Permite a los docentes convertirse en investigadores sobre sí mismos y transformar su práctica cotidiana. b) Proporciona un marco de política de colaboración para el desarrollo personal y profesional de los docentes. c) Fomenta el desarrollo de nuevas habilidades, métodos y potencialidades analíticas en los docentes. d) Todas las anteriores son correctas. La respuesta correcta es: d) Todas las anteriores son correctas. La investigación-acción en la formación de docentes permite a los educadores convertirse en investigadores de su propia práctica, proporciona un marco de colaboración para su desarrollo personal y profesional, y fomenta el desarrollo de nuevas habilidades y potencialidades analíticas.