En trabajos realizados sobre resolución de problemas, Elichiribethety y Otero (2002), Otero y Banks-Leite (2006), en álgebra los primeros y en mate...

En trabajos realizados sobre resolución de problemas, Elichiribethety y Otero (2002), Otero y Banks-Leite (2006), en álgebra los primeros y en matemáticas los segundos, encontraron que la mayoría de los estudiantes implicados, se apoyan en los modelos mentales para la comprensión y posterior resolución de los problemas algebraicos. Las autoras, además identifican que al resolver los problemas, los estudiantes suelen moverse entre quienes emplean modelos más “limitados” (pocos elementos y escasas relaciones) y quienes lo hacen utilizando modelos “adecuados”; es decir, aquellos que proporcionan mejores niveles de predicción y explicación de la solución.